Este livro é um estudo sobre o impacto que uma reorientação curricular ocasio­nou em uma unidade escolar do Município de São Paulo. Para tanto, estudou-se as Po­líticas Educacionais implemen­tadas pela Secretaria Municipal de Educação, no que se refere à Alfabetização de Jovens e Adultos, no perío­do 1989-1992. O estudo procurou demons­trar que quando existe, por par­te dos governantes, compromis­so político com os anseios das classes populares, constroem-se projetos político-pedagógicos que efetivam práticas alfabetiza­doras comprometidas com sua emancipação.