Como resposta à sua recente pesquisa sobre como as crianças aprendem matemática, as autoras revisaram esta obra com o intuito de oferecer conselhos práticos sobre o que funciona e o que deve ser evitado quando se trabalha com alunos das séries iniciais. Trata-se de um importante recurso para educadores e gestores, assim como para quem estuda a primeira infância, o desenvolvimento cognitivo e os métodos matemáticos. Esta edição apresenta revisões importantes em seu programa inovador, cuja base é a teoria de Piaget, segundo a qual as crianças aprendem a aritmética pela construção interna que dela fazem por meio de sua capacidade natural de pensar.