Um livro que se propõe a (re)pensar a escola pública e seus conceitos. Um livro que se dispõe a pensar a pesquisa como experiência e a propor que pensemos a escola e a universidade como tempo livre. E o que pode a busca de escola pública e da chamada skholé traçar como caminho para o pensamento? É isso que os diversos autores de Encontrar escola: o ato educativo e a experiência da pesquisa em educação pretendem desdobrar: a força de uma experiência educativa
nascida da escola skholé, de caminhar e escrever, de pensar e imaginar, de investigar e investigar-se, e da impossibilidade de manter uma clara separação entre teorias e práticas.

Para isso, eles passaram por uma experiência de formação, juntamente com vários alunos universitários brasileiros e estrangeiros, e percorreram a cidade do Rio de Janeiro buscando indicadores que permitissem reconhecer seus espaços públicos, ou melhor, seus espaços feitos públicos através de seus usos pelos habitantes. E foi a partir desse caminhar e de seus registros que nasceu este livro. Esta coletânea surge, então, de uma impossibilidade que, longe de limitá-la, potencializa a abertura de diversas linhas de pensamento. No seio da universidade, esse espaço tão demarcado pela produtividade acadêmica e do qual é esperado o retorno em rendimentos, o livro se apresenta como uma resistência afirmativa face às exigências acadêmicas que pesam sobre professores e estudantes. É uma obra de proposta diferente, que propõe reflexões relevantes.