Narrar a vida e literaturizar a ciência. Essa proposta tem como objetivo levar a possíveis interlocutores uma das ideias centrais às pesquisas nos/dos/com os cotidianos das escolas: a de que para expressar conhecimentos “outros”, plurais, cotidianos, produzidos por meio de reflexões e pesquisas, cujos objetivos e métodos eram diferentes dos aprendidos com a modernidade, era preciso buscar outras formas de narrá-los.

Nessa caminhada, diferentes interlocutores, parceiros de busca, produziram conhecimentos a respeito das múltiplas possibilidades de narrar aprendizagens e invenções, incorporando aos seus textos, alternativas às narrativas científicas, dialogando com suas “outras”, concretizando a proposta então formulada.

Este livro é um convite para que o leitor possa a conhecer e participar alguns diálogos e resultados desse processo.